fredag 27 maj 2016

Ämnesfördjupning i bild

Dagens ämnesfördjupnin, åk 4-6, handlade om bild. Eleverna skulle måla en bild på någon del av skolans område.
Bilderna kommer att sättas upp i matsalen, och även finnas kvar på hösten.
Det var inte riktigt lätt att måla, men koncentrationen var stor hos de flesta.














onsdag 25 maj 2016

Klimatsmart familjekväll

Så kul att så många ville komma till vår familjekväll ( eller var det kanske seneftermiddag ?) och avsmaka Ingelas kanongoda vegetariska mat, samt gå den klimatsmarta tipspromenad som eleverna gjort.
Lite bilder kommer här:


Ingela och hennes assisterande team är beredda att ta emot gästerna.


Man fick bl.a. smaka på quorngryta, majsbiffar, morotsbiffar, quinoa, lasagne och fröbröd.


" Vi behöver tänka på att variera vår kost, äta lite av varje och ibland vegetarisk mat, för att vår jords resurser ska räcka till alla" , berättade Ingela.



 
Man lyssnade med stort intresse på vad Ingela hade att säga.


Brukarrådet grillade kycklingburgare till alla som ville ha.


Tipspromenadfrågorna var lite lagom kluriga.


Fast först måste man förstås läsa på. Eleverna från åk F-5 hade gjort de fina och informativa affischerna.


Kul att även mormor/farmor vill komma med på våra familjekvällar.



Dags för tipspromenad...




Maten smakade förstås jättebra.


Alla kan inte komma in i matsalen.....


De flesta orkade både smakportioner av Ingelas goda mat och en stor kycklingburgare.


Christofs uterum har tagit form. Det kommer att bli jättefint.



Tack Ingela,  för den goda maten.  Så bra att alla kunde få smaka på riktigt god vegetarisk mat.

fredag 20 maj 2016

Allemansrätts-teater

Alltid lika kul att jobba med alla ca 40 elever i 4-6. 
Otroligt kreativa elever, suveränt bra på att samarbeta.
Många glada skratt blev det, när eleverna gjorde små scener utifrån de rättigheter och skyldigheter som allemansrätten ger.




För att inte störa och inte förstöra får du inte ta dig fram här:
  • Tomt, närmast bostadshus. De som bor nära naturen har rätt att känna sig ostörda i sitt hem. När du är ute och orienterar eller geocachar får du inte gå eller springa över deras tomt. Begreppet tomt i de här sammanhangen är området närmast bostadshuset. Det är risken att störa som avgör hur nära du kan passera ett hus



Det är viktigt att välja en plats för elden där det inte är risk att den sprider sig eller skadar mark och vegetation. Grus eller sandig mark är lämpligt underlag.
Mossa, torvmark eller jordig skogsmark är mindre bra. Där finns inte bara risk för att elden lätt kan sprida sig. Den kan också ligga och pyra nere i marken för att senare flamma upp.
Elda inte direkt på - eller alldeles intill – berghällar eller större stenblock! De spricker sönder och får sår som aldrig läker.





Genom lagen om gräns mot allmänt vattenområde delas vatten upp i två grupper; allmänt och enskilt vatten. Denna uppdelning är av grundläggande betydelse för rätten att fiska. Allmänt vatten är i princip allt kustvatten och vatten i de stora sjöarna, som finns 300 meter utanför fastlandet.
För fiske i alla övriga sjöar och vattendrag behöver du tillstånd från den som har fiskerätten. I många vatten finns det en ordnad upplåtelse av sjön eller vattendraget så att du kan köpa ett fiskekort och på det sättet få tillåtelse att fiska. I annat fall får man helt enkelt fråga den som har fiskerätten om lov att fiska.



Att tälta med ett par, tre tält under något dygn ingår i allemansrätten. Om ni däremot tältar i stora grupper med många tält behöver du be markägaren om lov. Då är risken för markskador och sanitära olägenheter större.
Välj att slå upp tältet på tålig mark och inte i använd betesmark, jordbruk eller plantering. Tältplatsen får inte ligga nära boningshus.


Allemansrätten ger oss en möjlighet att ta oss fram på många olika sätt. Gemensamt för dessa sätt är att man inte använder ett fordon med motor. Cyklar med motor går att köra på vägar i naturen, men inte på parkvägar, och leder och stigar eller fritt i terrängen, där går det däremot bra att där det går bra att åka med vanlig cykel.



Klart är att du inte får hugga ner eller på annat sätt skada växande träd. Buskar nämns inte i lagen, men det är knappast tillåtet att ta exempelvis en enbuske. Det är inte tillåtet att knacka loss sten ur berg eller hugga in sitt namn i berghällar.


Fridlysning innebär oftast att en växt- eller djurart är helt fredad – du får inte plocka, fånga, döda eller på annat sätt samla in eller skada exemplar av arten. Du får i många fall inte heller ta bort eller skada artens frön, ägg, rom eller bon. Det gäller även om djuret eller växten är på din egen tomt.


Naturvårdsverkets tolkning av lagen är att om en hund ska hindras från att springa lös måste den i de allra flesta fall hållas i koppel. Det är bara extremt väldresserade hundar som kan få gå lösa under tiden 1 mars till 20 augusti. I praktiken får hunden, om den är lös, vara högst någon meter ifrån dig. Du behöver ha sådan kontroll över din hund att det motsvarar ett osynligt koppel. Ordet ”kopplingstvång” eller ”koppeltvång” finns däremot inte i lagstiftningen, förutom i rennäringslagen som i vissa fall kräver att hundar hålls i band eller instängda.
Lagens syfte är att skydda de vilda djuren, både däggdjur och fåglar, under den mest känsliga tiden när djuren får sina ungar. De marker som lagen syftar på är praktiskt taget all naturmark, även större parker och liknande.




Du får gå i land, bada, ankra och tillfälligt förtöja vid strand som inte tillhör tomt, eller som är skyddat för fågelliv eller annat. Tomt är det område närmast ett hus där de som bor ska kunna känna sig ostörda. Det är risken att störa som avgör hur nära ett hus du kan uppehålla dig.


oppenbra publik, såväl vad det gäller ute som inne-scener.


fredag 13 maj 2016

10 000 kr att köpa teknikmaterial för!

Vi har fått 10 000 kr i stipendium från teknikföretagen!

Kommer att köpa in teknik lego för skolbruk, för pengarna.

Diplom och blomma kom också, och på torsdag kommer STT och gör ett reportage.

Nedan ser ni pressmeddelandet från Teknikföretagen samt de skolor som valdes ut bland alla ansökningar.

Blomsterbuketten ser ut så här:



Teknikstipendium till 50 lärare

Publicerad 11 maj 2016 Kontaktperson: Emma Sabel
För tredje året i rad delar Teknikföretagen nu ut 500 000 kronor i stipendier. 50 skolor över hela landet mottar 10 000 kronor vardera i syfte att utveckla teknikundervisningen på mellanstadiet. – Vi fick in flera hundra ansökningar som visar på ett stort engagemang hos tekniklärarna i landet, berättar Emma Sabel, projektledare vid Teknikföretagen.

50 skolor över hela landet mottar 10 000 kronor vardera i syfte att stärka teknikundervisningen på mellanstadiet.
Makey makey, programmerbara robotar, förbrukningsmaterial, läroböcker och studiebesök stod högt på önskelistan hos de tekniklärare som sökte stipendiet under april månad. De vinnande ansökningarna har nu valts ut och 50 tekniklärare i åk 4-6 får därmed chansen att utveckla sin teknikundervisning kommande läsår.
– Alla ansökningar som kom in bekräftar det som våra undersökningar visar. Engagemanget hos landets tekniklärare är stort samtidigt som resurserna är mycket knappa, säger Emma Sabel.

”Teknikkunskaper är viktigare än någonsin”

Stipendiet delas ut genom Teknikföretagens skolprojekt Teknikspanarna för tredje året i rad. Utöver stipendier innehåller projektet lektionsmaterial för teknikundervisningen och inspirationsmöten för lärare. Teknikspanarna syftar till att stärka teknikundervisningen i mellanstadiet.
– Undervisningen i teknik varierar kraftigt i landet och ämnet prioriteras ofta bort eller integreras inom andra ämnen. Detta i en tid då teknikkunskaper är viktigare än någonsin och industrin skriker efter kompetent arbetskraft. I dagens grundskola finns morgondagens medarbetare, deras teknikutbildning måste tas på allvar, säger Emma Sabel.

Teknik måste prioriteras

Emma berättar att det varit både inspirerande och frustrerande att läsa igenom alla stipendieansökningar.
– Inspirerande för att det finns så många engagerade lärare i landet med en stor vilja att utveckla sin teknikundervisning. Frustrerande för att dessa lärare begränsas av bristen på resurser. Kommunerna måste ta tag i teknikämnet och prioritera upp det, både genom fortbildning av lärarna och bättre undervisningsmaterial, menar Emma Sabel.
Vi vill passa på att gratulera samtliga stipendiater. Se listan över dem här.
Läs mer om Teknikspanarna på www.teknikspanarna.se
Teknikspanarnas stipendium – vinnare VT 2016 Nedan följer en förteckning över de 50 skolor som valdes ut att ta emot Teknikspanarnas stipendium vårterminen 2016.  Hallens kyrkskola Söråkers skola Björkbackaskolan Skönsmons skola Skråmträskskolan Storsjöskolan Fjällängsskolan Sundskolan Alviksskolan Sandarne skola Svandammsskolan Töjnaskolan Sjökarbyskolan Folkasboskolan Fröviskolan 4-6 Stora Mellösa skola Sågmyraskolan Djurmoskolan Strandvägsskolan Västerskolan Kråkerydskolan Lammhults skola Furutåskolan Tåby skola Skarphagsskolan Vist skola Fridtunaskolan Hillerstorpsskolan Björsäter Skola Vittarydskolan Victoriaskolan Hagenskolan Göteborgs Högre Samskola Grimsåsskolan Frälsegårdsskolan Ätranskolan Sparsörskolan Fridaskolan Mölnlycke Ankarskolan Långareds skola Bulltoftaskolan Höjaskolan Fäladsgården Mårtenskolan Snapphaneskolan Kvidinge skola Härslövs skola Hallenborgsskolan Nättrabyskolan Prästslättsskolan 

torsdag 12 maj 2016

Taberg

En Photo story från en underbart härlig dag på/vid/i Taberg.
Vilka fantastiska "ungar" ni har!!

Rättelse: Taberg är 1200 000 000 år gammalt. Skrev en nolla för lite.... 1,2 miljarder år ska det vara.

På den tiden låg Sverige där Nya Zeeland idag ligger, Vårt område ingick i en vulkanisk bergskedja som var i Himalajas storlek. Hans berättade om detta och många av oss var helt fascinerade av hans kunskaper om jordens tidiga historia.

måndag 2 maj 2016

Teater på engelska

Av olika skäl så var jag ensam lärare för 35 elever i åk 4-6. Funkar det att ha så många elever? Jajamänsan, med sådan barn som vi har i Grimsås så går det jättebra.
Delade in 4-6an i åtta grupper, med 4-5 elever i varje grupp. Varje grupp fick välja en påse med tre saker i. Utifrån dessa små grejer, så fick grupperna dryga halvtimmen på sig att hitta på en liten pjäs på engelska. Resultaten blev lysande. Några filmer på de olika scenerna kunde jag inte få till, men väl bilder på de olika grupperna.


Den här gruppen gjorde en scen som utspelades i en affär. Den som köpt ett dyrt halsband, blev rånad på det.


Mer tjuvar, men här är det hemma hos mamman med städmani och hennes lilla flicka som gillade att leka med sin docka.


Tjejen med solbrillor köper en fågel, packar ner den i en plastpåse.... och blir förtvivlad då fågeln har dött kvävningsdöden.


Två tjejer och deras katt går och badar. En and anfaller flickorna. Anden får sitt straff direkt då katten anfaller den.


Tomtens ren är sjuk, så han får ta hästen istället, för att komma fram med julklapparna.


Prinsessan och hennes livvakt är i affären. En bov ställer till det för dem.


Mer bovar. Här är det den gamla damen som hittat ett ovanligt djur, som blir av med både väskan det ovanliga djuret. Bovarna är inte överens om hur bytet ska fördelas.


Sista gruppen  hade något så otäckt som mordförsök i sin pjäs. Men allting ordnade sig, den ena polisen väckte den medvetslöse mannen till liv igen och den andre polisen tog fast den eftersökte boven.

Många skratt,mängder av applåder .... superkul, tckte vi nog alla.
Det är så kul att jobba ihop med hela gruppen 4-6 lite då och då, för det blir alltid så bra resultat, och det funkar alltid så bra. // Anna-Lena